La crisis sanitaria global producida por el COVID-19 que América Latina y el mundo entero enfrentan ha generado una serie de cambios en diferentes planos de la vida social, económica y política de las sociedades y trajo consigo desafíos inéditos. Uno de esos cambios tiene que ver con el tránsito de modelos de enseñanza presenciales a virtuales que implican el uso de plataformas digitales. La educación desarrollada con la presencia física del profesor y los compañeros de estudios en aulas compartidas, fue reemplazada por clases y aprendizajes virtuales sin la mediación de la indispensable
interacción física y dialógica. Sin embargo, es importante señalar el descubrimiento de ventajas y bondades de la educación a distancia y las posibilidades de lograr objetivos pedagógicos a través de modelos educativos en línea.
En el marco de esta realidad, el autor de este manual se propone, con un enfoque andragógico, mostrar que tanto la tarea de la predicación como la de formación de predicadores no quedan exceptuadas de los procesos virtuales de producción de conocimiento. El lector encontrará en las páginas del libro conceptos, propuestas metodológicas y ejercicios de aplicación práctica nacidos de la experiencia de predicación frente a una cámara con auditorios vacíos y la de capacitación de predicadores por medio de plataformas virtuales. Es un recurso valioso para facilitadores de capacitación a
través de estas plataformas.
